Marco Randisi

“Non volano farfalle, non sto più nella pelle
Ho perso le emozioni me le ritrovi tu?  Da questa notte no, non voglio stare male
Dammi due ali per volare..” (Sangiovanni, 2022)

È giugno, l’anno scolastico si è praticamente concluso e tra poco anche con i ragazzi che seguo al servizio dove lavoro ci si prepara alla pausa estiva..
Li sento spesso parlare tra loro ed è tutto un “A fra, che te serve? A fra lo so però che te devo dì fra..” e così di seguito..

Seguendo gli ultimi articoli sul blog, in particolare il “dibattito” stimolato dalle domande dei ragazzi del liceo Grassi sul rapporto uomo-donna, mi è tornato in mente un tema attuale quanto storico, quello della ribellione..

Sento dire spesso da colleghi e insegnanti che lavorare con i ragazzi è tanto difficile quanto appassionante, che la responsabilità che ciascuno sente di avere nei loro riguardi, benché motivante e preziosa, a volte non si esaurisce con la conclusione della giornata lavorativa, e di come siano capaci di sorprenderci con le loro domande e le loro (caustiche!) risposte, e personalmente direi che mi trovo d’accordo su tutti i punti.

“Tutti gli adulti sono stati bambini, ma pochi se ne ricordano…”  (Il piccolo principe)

A un paio di mesi dalle elezioni del “nuovo” Governo, gli echi del discorso di insediamento della neo-premier mi rimbombano ancora in testa, ragion per cui mi sono detto: ok, berci su l’hai già fatto, ora prova a scriverci qualcosa, vedi te che magari le parole messe in fila su un foglio ti aiutano..

Quest’anno dopo l’estate il mare o la montagna, rientrati nelle nostre città ad aspettarci abbiamo trovato la campagna… elettorale, e seguendo un po’ controvoglia dibattiti e talk show, forse mosso dall’obbligo di provare a pensare, sono stato colpito non tanto dalla solita retorica o dagli slogan ad effetto, quanto dall’utilizzo di alcune parole.

Parecchi anni fa ho letto IL libro di un biologo Americano, Jared Diamond, che cercava di rispondere attraverso una complessa e affascinante ricerca storico-antropologica ad una domanda apparentemente semplice, di quelle che potrebbe fare un bambino: “Perché sono stati gli Europei a conquistare il continente Americano e non il contrario..?” che in effetti suona un po’ come “Perché le zebre hanno le strisce..?”